MASTER – Admin. Publique : MAT

Master (bac +5)

Apprentissage accessible a compter de la première année

09/01/2024

–

09/06/2026

Septembre à Décembre : 3 jours école / 2 Jours Administration – Janvier à Mars : 2 jours école / 3 Jours Administration – Avril à Septembre : quasi plein temps en administration

Objectifs de la formation

Le master est un diplôme national de l’enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l’établissement qui l’a délivré.
Le master atteste l’acquisition d’un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d’études en doctorat comme à l’insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées :
Mise en œuvre de l’action des pouvoirs publics au niveau du territoire (commune, EPCI, département, région, Union Européenne, …) et dans un ou des domaines de compétences spécifiques (développement économique, emploi et insertion, aménagement du territoire, …).
Organisation d’un ou plusieurs services d’une collectivité territoriale (commune, conseil départemental, conseil régional, …), d’une administration déconcentrée (direction départementale, direction régionale, direction déléguée, …),
Mise en place de mutualisations entre services.
expertise juridique et Connaissance des différents outils (politiques et juridiques) de l’action publique
management de projets

Pré-requis

Fomation initiale (Master 1 DEG mention Administration publique; Master 1 DEG mention droit; Master1 DEG mention sc-po; etc.). Pôle emploi. Fonction publique.

Contenu de la formation

Prévenir et Gérer les litiges de fonction publique
intégrer les Affaires juridiques de l’organisme employeur à leur environnement économique
Réaliser un diagnostic de la situation, du contexte local ou du service en fonction de l’analyse de données économiques, démographiques, sociales, …
Maîtriser la Gestion de projet
Développer un réseau de partenaires (autres services de l’Etat, réseau associatif, entreprises privées) et les mobiliser
Contrôler la Réalisation des actions menées et Émettre des préconisations
Analyser et synthétiser rapidement les problèmes exposés par l’employeur et établir des relations de confiance
Appliquer des processus méthodologiques rigoureux à des questions très différentes
Déléguer à ses collaborateurs les travaux de préparation et de suivi des Affaires courantes
respecter la confidentialité des dossiers et proposer des solutions amiables ou judiciaires aux litiges
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles – Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d’une équipe
Conduire un projet (conception, Pilotage, coordination d’équipe, Mise en œuvre et Gestion, évaluation, diffusion) pouvant Mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité
respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Dans certains établissements, d’autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l’établissement.
Modalités d’évaluation :
Les modalités du contrôle permettent de vérifier l’acquisition de l’ensemble des aptitudes, connaissances, compétences et blocs de compétences constitutifs du diplôme. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés. Concernant l’évaluation des blocs de compétences, chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Chaque ensemble d’enseignements a une valeur définie en crédits européens (ECTS). Pour l’obtention du grade de master, une référence commune est fixée correspondant à l’acquisition de 120 ECTS au-delà du grade de licence.

Méthodes mobilisées et modalités d’évaluation : Méthodes mobilisées et modalités d’évaluation : Planning et programme de formation, support de formation et études de cas.

Compétences

Le master est un diplôme national de l’enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l’établissement qui l’a délivré.
Le master atteste l’acquisition d’un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d’études en doctorat comme à l’insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées :
Mise en œuvre de l’action des pouvoirs publics au niveau du territoire (commune, EPCI, département, région, Union Européenne, …) et dans un ou des domaines de compétences spécifiques (développement économique, emploi et insertion, aménagement du territoire, …).
Organisation d’un ou plusieurs services d’une collectivité territoriale (commune, conseil départemental, conseil régional, …), d’une administration déconcentrée (direction départementale, direction régionale, direction déléguée, …),
Mise en place de mutualisations entre services.
expertise juridique et Connaissance des différents outils (politiques et juridiques) de l’action publique
management de projets

Programme

RNCP34130BC01

Usages avancés et spécialisés des outils numériques
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP34130BC02

Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP34130BC03

Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP34130BC04

Appui à la transformation en contexte professionnel
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d’une équipe – Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité
respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

Possibilité de valider un ou des blocs de compétences.

Modalités d’accès

Examen du dossier par une commission de sélection.

Accessibilité handicap :

Accessibilité handicap : Accessibilité aux personnes handicapées associée aux infrastructures du site de formation. Les besoins des personnes en situation de handicap seront étudiés de manière personnalisée. Référent Handicap du CFA : Célina MOKRANE et Virginie DEVIENNE : 03 28 33 75 20

Modalités d’évaluation / Certifications

Contrôle terminal des connaissances ; rédaction et soutenance d’un mémoire professionnel; validation des compétences dans l’annexe descriptive du diplôme (ADD).

Métiers / Débouchés professionnels

Administrateur Civil /Administrateur territorial

Attaché d’administration / Attaché territorial
Chargé de mission Affaires et projets européens
Chargé de mission aux relations internationales
Chargé de projet et de développement territorial
Collaborateur en cabinet de Conseil
Juriste en droit public

Poursuite d’études possibles

Insertion professionnelle – Possibilité de passer le concours de la fonction publique

Indicateurs

Taux d'insertion

0 %

Taux de réussite

0 %

Taux de rupture

Taux de satisfaction

Taux de poursuite d'études

132%

Taux d'abandon

Coordonnées de l'école

La valeur ajoutée de l’établissement :

La valeur ajoutée de l’établissement : Centre de ressources sur le site de formation, Accès à un centre de ressources externes, Connexion WIFI, Espaces collaboratifs de travail accessibles aux apprentis, Salles de cours équipées, Salles de cours équipées de matériels numériques favorisant les pédagogies innovantes (vidéoprojecteur, Paperboard/ Tableau blanc …)

Mise à jour : 20 mai 2024

Formations similaires

MASTER – Administration publique

MASTER – Admin. Publique : MACSD

MASTER – Admin. Publique : MAT

Objectifs de la formation

Pré-requis

Contenu de la formation

Modalités d’accès

Modalités d’évaluation / Certifications

Métiers / Débouchés professionnels

Poursuite d’études possibles

Indicateurs

Coordonnées de l'école

Formations similaires

A propos

Je suis une entreprise

Devenir alternant

MASTER – Admin. Publique : MAT

Objectifs de la formation

Pré-requis

Contenu de la formation

Modalités d’accès

Modalités d’évaluation / Certifications

Métiers / Débouchés professionnels

Poursuite d’études possibles

Indicateurs

Coordonnées de l'école

Formations similaires

A propos

Je suis une entreprise

Devenir alternant

Contactez-nous